{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":1,"sheets":["МА 8 Достижение планируемых рез"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"МА 8 Достижение планируемых рез","index":0,"n_rows":29,"n_cols":6,"rows_kept":29}
["ВПР 2021 Математика 8"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","15.03.2021"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальная бюджетная общеобразовательная учреждение \"Лицей №2\" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан","РФ"]
[null,null,"33891 уч.","671 уч.","34 уч.","1170467 уч."]
["1. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел\nОперировать на базовом уровне понятиями «обыкновенная дробь», «смешанное число», «десятичная дробь»\n",1,89.78,88.82,85.29,84.63]
["2. Овладение приёмами решения уравнений, систем уравнений\nОперировать на базовом уровне понятиями «уравнение», «корень уравнения»; решать линейные и квадратные уравнения / решать квадратные уравнения и уравнения, сводимые к ним с помощью тождественных преобразований\n",1,80.22,78.84,50,72.45]
["3. Развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для задач практического характера и задач из смежных дисциплин\nСоставлять числовые выражения при решении практических задач\n",1,82.2,78.84,26.47,76.04]
["4. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел    \nЗнать свойства чисел и арифметических действий\n",1,70.29,76.6,32.35,68.1]
["5. Овладение системой функциональных понятий, развитие умения использовать функционально-графические представления    \nСтроить график линейной функции\n",1,66.01,72.88,70.59,57.83]
["6. Развитие умения применять изученные понятия, результаты, методы для задач практического характера и задач из смежных дисциплин, умения извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках    \nЧитать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика; использовать графики реальных процессов и зависимостей для определения их свойств / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую характеристики реальных процессов",2,60.76,65.42,85.29,58.82]
["7. Умения извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, описывать и анализировать массивы данных с помощью подходящих статистических характеристик    \nЧитать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика\n",1,60.13,67.36,58.82,52.95]
["8. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел    \nОценивать значение квадратного корня из положительного числа / знать геометрическую интерпретацию целых, рациональных, действительных чисел\n",2,76.65,73.03,58.82,71.83]
["9. Овладение символьным языком алгебры    \nВыполнять несложные преобразования дробно-линейных выражений, использовать формулы сокращённого умножения\n",1,57.68,61.55,32.35,47.4]
["10. Формирование представлений о простейших вероятностных моделях\nОценивать вероятность события в простейших случаях / оценивать вероятность реальных событий и явлений в различных ситуациях\n",1,56.32,62.59,35.29,47.87]
["11. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин    \nРешать задачи на покупки; находить процент от числа, число по проценту от него, процентное отношение двух чисел, процентное снижение или процентное повышение величины\n",1,56.18,55.29,44.12,48.71]
["12. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем    \nОперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур, извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде, применять для решения задач геометрические факты\n",1,55.5,60.36,2.94,48.97]
["13. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем    \nОперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур, применять для решения задач геометрические факты\n",1,54.32,58.57,14.71,46.23]
["14. Овладение геометрическим языком; формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем    \nОперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур, приводить примеры и контрпримеры для подтверждения высказываний\n",1,70.15,67.06,82.35,66.59]
["15. Развитие умений моделировать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенную модель с использованием геометрических понятий и теорем, аппарата алгебры     \nИспользовать свойства геометрических фигур для решения задач практического содержания\n",2,18.46,15.87,10.29,13.49]
["16.1. Развитие умения использовать функционально графические представления для описания реальных зависимостей\nПредставлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков / иллюстрировать с помощью графика реальную зависимость или процесс по их характеристикам\n",1,65.19,61.7,55.88,59.21]
["16.2. Развитие умения использовать функционально графические представления для описания реальных зависимостей\nПредставлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков / иллюстрировать с помощью графика реальную зависимость или процесс по их характеристикам\n",1,45.91,43.96,52.94,41.33]
["17. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем\nОперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур / применять геометрические факты для решения задач, в том числе предполагающих несколько шагов решения\n",1,17.51,17.88,2.94,11.58]
["18. Развитие умения применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера, умений моделировать реальные ситуации на языке алгебры, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры\nРешать задачи разных типов (на производительность, движение) / решать простые и сложные задачи разных типов, выбирать соответствующие уравнения или системы уравнений для составления математической модели заданной реальной ситуации или прикладной задачи",2,18.61,25.48,1.47,12.53]
["19. Развитие умений точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства\nРешать простые и сложные задачи разных типов, а также задачи повышенной трудности\n",2,8.76,10.8,0,6.6]